Приложение 24 РП ЮИДД (5-8)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Талицкая основная общеобразовательная школа № 8»
МКОУ «Талицкая ООШ № 8»
«УТВЕРЖДАЮ»
И.о.директора
_________________
Сидорова М.П.
приказ № __
от _________________

Программа
внеурочной деятельности
«Юный инспектор дорожного движения»
ШКИДД
5-8 классы

Форма организации: кружок
Направление: социальное
Срок реализации: 4 года
Программа составлена: Шестерниной В. И.,
учителем первой категории МКОУ «Талицкая ООШ № 8»

Талица, 2023

Пояснительная записка

По форме организации содержания и процесса педагогической
деятельности она является предметной с упором на специализацию по
профилактике безопасности дорожного движения.
Актуальность программы
Сфера дополнительного образования играет большую роль в
развитии ребенка. Она расширяет его кругозор, позволяет реализовать
творческие возможности, определиться с выбором будущей профессии.
Освоение правил безопасного поведения на дороге помогает детям уже в
раннем возрасте сформировать активную жизненную позицию.
Несмотря на то, что движение ЮИД (юные инспекторы движения)
существует уже более 35 лет, это направление актуально и востребовано и
сейчас для детей младшего и среднего школьного возраста. Оно мобильно в
своей деятельности и результативных характеристиках, способно
реализовать спектр творческих возможностей и эмоциональных
потребностей ребенка. В ходе работы по программе реализуется целый ряд,
обучающих, развивающих и воспитательных задач. Дети осваивают навыки
инспектирования, учатся работать в команде и выполнять индивидуальные
задания,
развивают
в
себе
такие
качества
личности,
как
коммуникабельность, эрудиция, ответственность и т.п.
Проблема безопасности дорожного движения в целом и детского
дорожно-транспортного травматизма в частности возникла с появлением
первого автотранспортного средства. С каждым годом число автомобилей на
дорогах растет, движение становится все более интенсивным, маленькому
человеку все сложнее разобраться и сориентироваться в движущемся потоке
машин и пешеходов.
В России ежегодно в результате дорожно-транспортных происшествий
гибнет порядка тридцати тысяч человек и более 250 тысяч получают травмы,
в том числе и около 27 тысяч детей и подростков до 16 лет.
К этой трагедии приводят незнание или безответственное несоблюдение
основных правил дорожного движения, отсутствие элементарной культуры
поведения на дороге, уважительного отношения участников движения друг к
другу. Если даже ребенок, попавший в ДТП, не получил серьезных
физических травм, ему пришлось пережить такое морально-психологическое
потрясение, что его негативные последствия останутся в душе у
пострадавшего на всю жизнь.
Чтобы ребенок чувствовал себя комфортно, уверенно, безопасно в мире
спешащих людей и машин, необходимо с детства учить его правилам
поведения в этом мире. В свете складывающейся ситуации становится все
более очевидным, что систему деятельности по изучению и пропаганде
правил дорожного движения, агитации, профилактике и предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма необходимо развивать и
совершенствовать. Чем раньше начнется процесс обучения правильным
действиям на улице и дороге, тем шире будет возможность

воспитания грамотного пешехода и значительного уменьшения дорожнотранспортного травматизма среди детей и подростков.
Этой
необходимостью
и
объясняется
актуальность
дополнительной
образовательной программы «Юные инспекторы дорожного движения».
Новизна программы в том, что образовательный процесс в ходе
реализации системы работы отрядов юных инспекторов движения (ЮИД)
дополнен другими дисциплинами, способствующими личностному развитию
ребенка, развитию его творческих способностей, что, в свою очередь,
позволяет повышать общую культуру подрастающего поколения, культуру
его поведения на дорогах, формировать крепкую базу для становления
ребенка как грамотного участника дорожного движения.
Адаптация программы проведена в соответствии с возрастом
обучающихся и теми условиями образовательного пространства, которые
складываются на сегодняшний день в нашем регионе.
Программа разработана в соответствии со следующими законами и
нормативными документами, регламентирующими деятельность по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганде
безопасности дорожного движения:
 Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» (в
последней редакции);
 Федеральный закон «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от
21.05.1999 г.;
 Правила дорожного движения РФ (в последней редакции);
 Комментарии к Правилам дорожного движения Российской
Федерации.
Цели и задачи
Основная цель программы – создание условий для развития
гражданственности школьников, воспитания культуры поведения на улицах
и дорогах, привлечения детей к организации пропаганды изучения и
выполнения правил дорожного движения.
Для реализации этой цели в ходе обучения необходимо решить целый
ряд воспитательных, развивающих, обучающих и организационнопрактических задач, в число которых входят:
 развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;
 создание условий для социального, культурного и
профессионального самоопределения, а также творческой
самореализации личности ребенка через деятельность в отряде ЮИД;
 развитие качеств личности и способностей обучающегося,
способствующих наиболее полному раскрытию его как юного
помощника
инспекторов
ГИБДД
(коммуникативных качеств,
эрудированности, наблюдательности, аналитических способностей и
т.д.), мотивация обучающихся к совершенствованию через развитие
целого спектра творческих навыков;

 формирование «Я» - концепции, адаптация к социуму;
 развитие потребности в социальной инициативе и гражданской
позиции;
 всестороннее развитие творческих способностей посредством
совместного социального творчества.
Также для достижения поставленной цели необходимо решение следующих
задач:
Обучающие:
 повысить уровень знаний обучающихся по ПДД РФ;
 способствовать выработке навыков правильного поведения на улицах и
дорогах, навыков по оказанию первой доврачебной помощи;
 способствовать приобретению навыков социально значимой
деятельности (волонтерской, пропагандистской и пр.) по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Развивающие:
 развивать умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
 способствовать развитию у детей и подростков быстроты реакции,
внимательности, наблюдательности, зрительного и слухового
восприятия, логического мышления, самообладания, находчивости,
иных личностных качеств, способствующих улучшению поведения на
улицах и дорогах.
Воспитательные:
 воспитывать дисциплину и ответственность за свое поведение на
дороге;
 формировать навыки культуры поведения в транспорте, навыки
дорожного этикета;
 формировать сознательное и ответственное отношение к собственной
жизни и здоровью, к личной безопасности и безопасности
окружающих.
Решение данных задач способствует не только достижению
поставленной программой цели, но и создает условия для формирования
компетентностей, принятых в нашей образовательной системе.
Данная дополнительная образовательная программа способствует:
 умственному развитию - обучающиеся закрепляют знания по
безопасности дорожного движения, учатся логически выстраивать свои
мысли и грамотно их излагать, обобщать полученную информацию,
выстраивать диалог;
 нравственному воспитанию - через занятия у учащихся формируется
культура поведения в кругу сверстников и в семье, закрепляются
навыки безопасного поведения на дороге, формируется общая система
ценностей - уважительное отношение к людям, развитие личностных
качеств (самостоятельности, аккуратности,) личной ответственности за
поведение на дороге, за сохранение собственной жизни и здоровья, их
дисциплинированности как участников дорожного движения;

 эстетическому воспитанию - участвуя в художественных,
литературных, иных творческих конкурсах, учащиеся повышают
свой общекультурный уровень.
Возраст обучающихся
Данная программа рассчитана на обучение детей 10-16 лет. Поскольку
именно в этом возрасте начинается осознанное формирование личности
ребенка, дети могут осваивать теоретические и практические знания, умения,
навыки, связанные с деятельностью юных инспекторов движения, в том
числе и технические. В группе предполагается не более 10-15 человек, набор
свободный, состав постоянный. Группа разновозрастная.
Сроки реализации программы
Программа рассчитана на 4 года (5-8 классы) и содержит 136 часов при
34 учебных неделях в год из расчета 1 часа в неделю. Продолжительность
занятий 40 минут.
Формы и режим занятий
По форме проведения занятий программа предполагает индивидуальную
и групповую работу, проведение массовых мероприятий, акций.
Методическое обеспечение

Формы занятий
В отряде активно используется система чередующихся творческих
поручений: такая форма самореализации членов отряда помогает определить
и более предметно развивать творческие способности ребенка, что, в свою
очередь, будет способствовать и развитию его поведенческой культуры на
дороге. Для полноценной реализации данного направления образовательного
процесса в программе предусмотрено использование таких форм занятий,
как тренинги, агитбригады, театрализованные представления, КВН, встречи
за круглым столом с представителями ГИБДД, конкурсы, викторины, игры.
В связи с необходимостью усовершенствования профилактической
работы, с поиском новых форм и методов обучения правилам дорожного
движения, формирования грамотного участника и пропагандиста правил
дорожного движения в программе делается акцент на построение новой
системы работы детского объединения юных инспекторов движения.
Игровые технологии, метод КТД (коллективное творческое дело),
применяемые в программе, дают ребенку возможность через ситуации,
которые воссоздают опыт безопасного поведения на дорогах и улицах,
включиться
в
практическую
деятельность
и,
тем
самым, совершенствовать собственное поведение.
Обязательными принципами
образовательного
процесса
при
реализации данной программы являются:
 компетентно-ориентированный подход к обучению;
 взаимодействие Центра внешкольной работы и иных учреждений и
структур прямо или косвенно влияющих на решение проблемы
профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;

 учет возрастных, психофизических особенностей и индивидуальных
личностных качеств детей и подростков;
 принцип трех «С»- сотворчество, сотрудничество содействие.
Методы и приемы
 словесные – рассказы, беседы, круглые столы и т. д.;
 наглядные - показ иллюстрационного материала (плакатов, схем,
мультимедийных пособий и т.д.);
 практические - выполнение практических заданий в рабочих
тетрадях, участие в тренинговых и игровых формах проверки знаний по
ПДД, решение задач, кроссвордов, тестов, экскурсии, для
изучения программного материала.
Методическое обеспечение по данному направлению включает в себя:
 уголок безопасности дорожного движения;
 изображения знаков дорожного движения;
 кроссворды, тестовые и иные задания по Правилам дорожного движения
и иным изучаемым в ходе реализации образовательной программы
темам;
 наглядные, мультимедийные, игровые пособия для проведения
практических занятий и иллюстрации теоретического материала;
 тесты по Правилам дорожного движения;
 наборы плакатов;
 компьютерное учебно-методическое пособие «Безопасность на улицах и
дорогах»;
 мультимедийные игры;
 правила дорожного движения, плакаты, видеофильмы по - ПДД,
подшивка газет «Добрая дорога детства»;
 слайдовые презентации, видеофильмы;
 раздаточный материал по теме
 детская художественная, методическая литература;
 собственные разработки автора программы.
 Техническое оснащение занятий:
 -фотоаппарат, компьютер, принтер, мультимедийная установка
«Зарница», тренажер «Гоша».

Содержание программы

1.1. Совместная работа ОУ с отделом ГИБДД
11.1.1 Встреча сотрудников ГИБДД с обучающимися ОУ на классных
часах.
11.1.2. Встреча сотрудников ГИБДД с родителями обучающихся.
11.2. Организация работы отряда ЮИДД
11.2.1. План работы отряда ЮИДД
11.2.2. Выборы командира отряда. Распределение обязанностей.
Оформление уголка отряда.

дом».

11.2.3. Помощь первоклассникам в составлении маршрутов «Школа –

11.2.4. Проведение конкурса рисунков и плакатов «Дорога и дети».
11.2.5. Посвящение первоклассников в пешеходы.
11.2.6. Проведение зачетов на знание ПДД 1 – 7 классах.
11.2.7. Викторина «Знатоки ПДД» (5 -7 классы).
11.2.8. Игра по станциям для учащихся 1-4 классов «Школа
пешеходов».
11.2.9. Участие в конкурсе отрядов ЮИД «Безопасное колесо».
11.3. Работа с родителями (включенность родителей в реализацию
программы)
11.3.1. Проведение родительских собраний по тематике ПДД
11.3.2. Составление и распространение памяток ребенок и дорога
11.3.3. Привлечение специалистов из числа родителей для проведения
мероприятий информационного характера
11.3.4. Совместные праздники, конкурсы
11.4. Методическая работа
11.4.1. Создание методической копилки инноваций педагогов школы;
разработки мероприятий, тематических вечеров, праздников, памяток,
контрольно-диагностических материалов.
11.4.2. Консультации для классных руководителей по проведению
классных часов с использованием НИТ по следующим темам: «Маршрут
школа - дом»; «Дорожные знаки»; «Дорожная разметка»; «Сигналы
светофора»; «Проезд перекрестков»
11.5. Закрепление знаний по ПДД
11.5.1. Оформление маршрутных листов «Школа – дом»;
11.5.2. Конкурс рисунков и стенгазет «Как вести себя на дороге»;
11.5.3. Игра «Безопасное колесо»;
11.5.4. Праздник «Мой друг – светофор»;
11.5.5. Посвящение первоклассников в пешеходы
11.5.6. Проведение уроков по ПДД
1.Знакомство с историей движения отрядов ЮИД. Беседа о значении
отрядов ЮИД. Знакомство с задачами отряда.
2. ПДД.
2.1. Знакомство с основными понятиями, терминами ПДД: водитель,
пешеходный переход, проезжая часть, участник дорожного движения.
2.2. Права, обязанности и ответственность участников дорожного
движения. Обязанности водителя, пешехода, пассажира.
2. 3. Дорожные знаки и дополнительные средства информации. Группы
знаков, их назначение, установка. Значение и особенности групп знаков:
предупреждающие, знаки приоритета, запрещающие, предписывающие,
информационно- указательные, знаки сервиса, знаки дополнительной
информации.
2.4. Правила движения пешехода. Движение пешехода по улице (по
тротуарам, пешеходной дорожке, по обочине), пересечение проезжей части

на регулируемом и нерегулируемом пешеходном переходе и при отсутствии
пешеходного перехода.
2.5. Где и как переходить улицу. Переход дороги по сигналам
светофора. При отсутствии светофора.
2.6. Элементы улиц и дорог. Понятие улицы. Улицы с односторонним и
двусторонним движением; тротуар, дорожки для пешеходов. Дорога, главная
дорога, проезжая часть, обочина, разделительная полоса, кювет.
2.7. Регулируемый перекрѐсток.
Раскрытие понятия регулируемого перекрѐстка. Регулирование светофором и
регулировщиком. Основная опасность на регулируемом перекрѐстке –
ограничение обзора трогающимися с места автомобилями в начале цикла
«зелѐного» и проезд «с ходу» других автомобилей.
2.8. Нерегулируемый перекрѐсток.
Понятие нерегулируемого перекрѐстка. Правила перехода в зоне
нерегулируемого перекрѐстка. Дорожные «ловушки», подстерегающие
пешехода на перекрѐстке. «Подвижный ограниченный обзор»: попутный
транспорт, встречный транспорт. Ограничение обзора остановившимися
автомобилями.
2.9. Правила движения велосипедиста, мопедиста. Знакомство с
устройством велосипеда. Элементарные правила велосипедистов. Порядок
движения на велосипеде по проезжей части.
2.10. Перевозка людей и груза на велосипеде и мототранспорте.
Правила перевозки грузов и маневрирования. Технические требования к
велосипеду.
2.11. Движение группы пешеходов и велосипедистов. Различие
движения колонн пешеходов и групп детей. Действия руководителя группы.
Переход дороги колонной пешеходов и группой детей. Правила движения
велосипедистов группами, действия руководителя группы (колонны). Проезд
нерегулируемого перекрѐстка группой велосипедистов.
2.12. Устройство велосипеда. Основные узлы; значение каждой детали
оборудования. Обратить внимание на действие руля и тормозов. Уход за
велосипедом: очистка, плавность хода, контролирование шин. Выверка
центровки колѐс. Натяжение цепи и спиц. Смазка велосипеда, промывание
вращающихся деталей. Устранение зазоров.
2.13. Фигурное вождение велосипеда. Правила выполнения
упражнений: «восьмѐрка», перевоз предмета, коридор из коротких (длинных)
досок; слалом с одинаково расставленными кеглями, слалом между
воротами, «змейка» (шайбами), скачок и «качели», остановка на контрольной
линии.
2. 14. Дорожная разметка. Понятие о вертикальной и горизонтальной
разметке. Еѐ значение для регулирования движения транспорта и пешеходов.
Пользование разметкой, ориентирование в движении.
2.15. Правила пользования транспортом. Пользование общественным
транспортом. Обязанности пассажиров в транспорте и в местах его
ожидания. Пользование собственным легковым автомобилем или такси.

2.16. На железной дороге. Обучение пользованию железнодорожными
переходами. Оборудование железнодорожных переездов. Правила перехода и
переезда через железнодорожные пути.
2.17. Движение по загородной дороге. Дать важные сведения о
сельском транспорте (тракторах и прицепах к ним, самоходных
сельхозмашинах, гужевом транспорте); изучить дополнительные требования
к движению гужевых повозок и погону животных.
2. 18. Дорожные «ловушки». Знание правил безопасного перехода
через дорогу. Умение видеть на дороге опасные ситуации- «ловушки»:
закрытого обзора; отвлечения внимания; «пустынная улица»; пешеход на
проезжей части улицы; зона остановки автобуса, троллейбуса, трамвая; на
пешеходном переходе; пешеход у светофора; на углу перекрѐстка; возле
дома; пешеход, идущий вдоль проезжей части.
3. Первая помощь.
3.1. Ожоги, обморожения. ПМП при ожогах 1,2,3, 4 степеней; при
ожогах кислотой, щѐлочью. ПМП при обморожениях. Обезболивающие
средства. Обработка поражѐнных участков тела.
3.2. Виды кровотечений. Ознакомление с видами кровотечений и их
характеристика
(капиллярное,
венозное,
артериальное).
Признаки
внутреннего кровотечения. ПМП при капиллярном, венозном, артериальном,
внутреннем кровотечениях. Правила наложения жгута, (закрутки).
3.3. Транспортировка пострадавших. Понятие транспортировки.
Особенности транспортировки с переломом позвоночника, при переломе
костей таза. Транспортировка при отсутствии транспортных средств
(носилки, щит, доска).
3.4. Переломы. Понятие перелома. Открытый и закрытый перелом.
ПМП при переломе: ключицы, плечевой кости, костей предплечья, костей
кисти и пальцев, бедренной кости, костей голени. Вывих конечности, бедра,
костей верхних конечностей, нижней челюсти.
4. Подготовка агитвыступления. Заучивание стихов, песен. Подготовка
атрибутики, плакатов. Участие в районных, областных конкурсах по ПДД.

Ожидаемый результат

Выполнение задач, стоящих перед программой, позволит:
 Сокращение количества ДТП с участием обучающихся.
 Увеличение количества обучающихся, входящих в состав отряда
ЮИДД .
 Повышение уровня теоретических знаний по ПДД (100 % выполнение
программных
требований; увеличение качества диагностических
работ).
 разработать методические рекомендации для классных руководителей
по вопросам профилактики детского дорожно – транспортного
травматизма;

 внедрить новые инновационные технологии профилактики детского
дорожно – транспортного травматизма;
 расширить знания учащихся об истории правил дорожного движения;
 повысить дорожную грамотность учащихся;
 сформировать мотивационно – поведенческую культуру ребенка в
условиях общения с дорогой;
 повысить ответственность детей за свое поведение на дороге.







тестирование;
анкетирование;
решение практических заданий на знание ПДД;
игры;
викторины;
выступление агитбригады.

№ п\п

5 класс
1

3
6 класс
4

Формы подведения итогов

Тематическое планирование (5-8)

Наименование
разделов

Юные инспектора
движения
Обеспечение
безопасности
дорожного
движения
Итоговое
тестирование
Юные инспектора
движения
Обеспечение
безопасности
дорожного
движения
Оказание первой
доврачебной
помощи
пострадавшим в
ДТП
Итоговое
тестирование

Всего
часов

Теоретиче
ские

Практиче
ские

Формы и виды контроля

Игры, викторина

Викторина,
выступление
агитбригады

Тестирование

Анкетирование

Игры, выступление
агитбригады

Решение
практических
заданий

Тестирование

№ п\п

7 класс
8

11
8 класс
12

15
Итого:

Наименование
разделов

Юные инспектора
движения
Обеспечение
безопасности
дорожного
движения
Оказание первой
доврачебной
помощи
пострадавшим в
ДТП
Итоговое
тестирование
Юные инспектора
движения
Обеспечение
безопасности
дорожного
движения
Оказание первой
доврачебной
помощи
пострадавшим в
ДТП
Итоговое
тестирование

Всего
часов

Теоретиче
ские

Практиче
ские

Анкетирование

Соревнования, игры,
выступление
агитбригады

Формы и виды контроля

Решение
практических
заданий

Тестирование

Анкетирование

Выступление
агитбригады

Решение
практических
заданий

Тестирование

34
136

20
85

14
51

Поурочное планирование
5 класс
Тема занятия

N
п/п

Кол-во
часов

Раздел 1. «Юные инспектора движения» (9 часов)
1

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. (1
час)

Входное тестирование на знания ПДД

Обсуждение результатов входного тестирования, разбор
ошибок.

Знакомство с Положением об отрядах юных инспекторов
движения.

Выбор командира, актива. Обсуждение задач на год.

История создания ГАИ - ГИБДД

История ПДД

ПДД в разных странах мира

Итоговое занятие.

Раздел 2: «Обеспечение безопасности дорожного движения» (24 часа)
10

Современные транспортные средства – источник
повышенной опасности.

Краткие сведения и ТХ транспортных средств.

Личный транспорт. Правила поведения при ДТП.

Общественный транспорт. Правила поведения при ДТП и
ЧС

Дорога, ее элементы и правила поведения на ней.

Дорожно-транспортные происшествия

Виды и элементы дорог.

Разметка, ее разновидности.

Знакомство со знаками дорожного движения

Пешеходные переходы.

Нерегулируемые перекрѐстки.

Нерегулируемые перекрестки в микрорайоне школы

Светофор. Типы светофоров.

Опасные ситуации при переходе проезжей части на
регулируемом перекрестке.

Остановочный путь и скорость автомобиля.

Где можно и где нельзя играть детям?

История создания велосипеда.

Устройство велосипеда.

Поломки велосипеда, ремонт своими руками.

Возрастные ограничения по управлению велосипедом.

Правила вождения, маневрирования.

Сигналы, подаваемые во время движения.

Движение группы велосипедистов.

Велосипедная дорожка, особенности движения на ней.

Раздел 3. Итоговое тестирование. (1 час)
34

Зачѐт по правилам дорожного движения.

1
Итого 34

6 класс
Тема занятия

N
п/п

Кол-во
часов

Раздел 1. «Юные инспектора движения» (4 часа)
1

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

Психология пешехода. Культура безопасного поведения на
дорогах.

Входное тестирование по ПДД.

История ГАИ-ГИБДД. Помним и гордимся!

Раздел 2. «Обеспечение безопасности дорожного движения» (23 часа)
5

Дорожные опасности нашего города

Дорожно-транспортные происшествия.

Остановочный путь и скорость автомобиля.

Световозвращательные элементы.

Разновидности и характеристики СВЭ.

Нерегулируемые перекрестки.

Регулируемые перекрестки.

Светофор, его особенности для пешеходов и велосипедистов.

Поездка в автобусе, троллейбусе, в трамвае.

Перевозка пассажиров.

История создания велосипеда.

Устройство и конструкции современных велосипедов.

Требования к оборудованию велосипеда.

Требования к движению велосипедистов.

Правила движения велосипедистов по проезжей части.

Проверка технического состояния и ремонт велосипеда.

Тренинг по безопасному вождению на площадке

Понятие электронного экзаменатора.

Итоговое тестирование с помощью экзаменатора.

Административная и уголовная ответственность за
нарушение Правил дорожного движения.

Подготовка конкурса эрудитов по истории транспортных
средств для обучающихся начальной школы.

Подготовка конкурса на знание правил дорожного движения
для обучающихся начальной школы.

Организация соревнований по правилам безопасного
дорожного движения для обучающихся начальной школы.

Раздел 3. «Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП» (6
часов)
28

Состав и назначение автомобильной аптечки. Классификация
возможных травм.

Экипировка велосипедиста и скейтбордиста. Виды травм.

Порядок оказания первой доврачебной помощи при ушибах.

Оказание ПМП при кровотечениях.

Оказание ПМП при переломах.

Способы транспортировки пострадавших.

Раздел 4. Итоговое тестирование (1 час)
34

Прохождение обучающимися тестирования на знания Правил
дорожного движения

Итого 34

7 класс
N
п/п

Тема занятия

Кол-во
часов

Раздел 1. «Юные инспектора движения» (2 часа)
1

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.

ГИБДД – основные направления работы по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма

Раздел 2. «Обеспечение безопасности дорожного движения» (24 часа)
3

Правила для пешеходов и водителей велосипедов.

Действия пешеходов в различных условиях.

Движение пешеходов и велосипедистов в населенном пункте
и вне населенного пункта.

Действия велосипедистов при совершении маневров.

Движение и маневрирование на велосипеде на площадке.

Отработка практических навыков фигурного вождения.

Виды перекрестков и правила разъезда на них.

Знаки регулировщика. Значение сигналов регулировщика.

Светофор, его особенности для пешеходов и для
велосипедистов.

Опасные ситуации при переходе проезжей части на
регулируемом перекрестке.

Особенности устройства велосипеда.

Подготовка велосипеда, подготовка велосипеда к походу.

Порядок движения группы велосипедистов.

Основные приемы профилактических и ремонтных работ с
велосипедом.

Способы определения и устранения возможных
неисправностей.

Опасные ситуации на дорогах, улицах, в общественном

транспорте.
19

Виды и назначение автогородков и автоплощадок.

Тренинг по безопасному вождению на автоплощадке.

Ответственность за нарушение ПДД.

Освоение правил работы с электронными экзаменаторами.

Подготовка конкурса эрудитов по истории транспортных
средств для обучающихся начальной школы.

Подготовка конкурса на знание правил дорожного движения
для обучающихся начальной школы.

Организация соревнований по правилам безопасного
дорожного движения для обучающихся начальной школы.

Организация утренников, смотров, викторин, КВНа по
правилам безопасного дорожного движения.

Раздел 3. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП. (7
часов)
27

Состав и назначение автомобильной аптечки.

Классификация возможных травм при ДТП.

Оказание ПМП при ушибах.

Раны и виды кровотечений.

Правила наложения повязок при ранении и кровотечении.

Понятие о травмах и объеме первой помощи.

Закрытые травмы. Повреждение конечностей.

Раздел 4. Итоговое тестирование. (1 час)
34

Основы обеспечение безопасности дорожного движения.
Тестирование.

Итого 34

8 класс
N
п/п

Тема занятия

Кол-во
часов

Раздел 1. «Юные инспектора движения» (2 часа)
1

Введение. Правила движения – закон улиц и дорог.
Инструктаж по ТБ.

Оформление уголка по безопасности дорожного движения

Раздел 2: «Обеспечение безопасности дорожного движения» (23 часа)
3

История и развитие Правил дорожного движения.

ПДД. Общие положения

Как правильно переходить дорогу. Разбор конкретных
ситуаций

Обязанности пешеходов, водителей и пассажиров.

Транспорт прошлого и будущего. Проект «Загляни в
будущее»

Организация акции «Пропусти пешехода»

Проведение акции «Пропусти пешехода»

Организация акции «Пристегнись!»

Проведение акции «Пристегнись!»

Дорога, еѐ элементы и правила поведения на дороге.

Сигналы регулировщика.

Изучение и тренировка в подаче сигналов регулировщика.

Порядок движения на перекрестке при регулировании
движения регулировщиком и светофором.

Игра-практика «Регулировщик движения».

Обновление материалов на стендах по ПДД.

Меры ответственности пешеходов и водителей за нарушение
ПДД.

Подготовка акции «Знает вся моя семья, знаю ПДД и я».
Подготовка акции «Знает вся моя семья, знаю ПДД и я».

Проведение акции «Знает вся моя семья, знаю ПДД и я».

Подготовка викторины «Эрудиты основ безопасности
жизнедеятельности» для учащихся 1-6 классов

Проведение викторины «Эрудиты основ безопасности
жизнедеятельности» для учащихся 1-6 классов

Раздел 2: «Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП» - (7
часов)
26

«Здоров будешь – все добудешь». Интересное о
неизвестном.

Основные требования при оказании ПМП при ДТП.

Аптечка автомобиля и ее содержимое.

Виды кровотечений. Способы наложения повязок.

Переломы, их виды. Оказание первой помощи
пострадавшему.

Правила оказания первой помощи при солнечном и тепловом 1
ударах, сердечном приступе.

Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощи.
Транспортировка пострадавшего, иммобилизация

Раздел 3. Итоговое тестирование. (2 часа)
33

Составление памятки для учащихся 1-6 классов «Знает
каждый: безопасность – это важно!»

Зачѐт по правилам дорожного движения.

1
Итого 34

Материально-техническое обеспечение:
1. Литература:
• В. А. Горский. Примерные программы внеурочной деятельности. – М.
«Просвещение» 2011.
• Головко В. В. Основы безопасности дорожного движения / В. В.
Головко. — М., 2007.
• Дмитрук В. П. Правила дорожного движения для школьников / В. П.
Дмитрук. — М., 2008.
• Зеленин .С. Ф. Правила дорожного движения с комментарием для всех
понятным языком / С. Ф. Зеленин. — М., 2007.
• Клочанов Н. И. Дорога, ребѐнок, безопасность: метод, пособие по
правилам дорожного движения для воспитателей, учителей начальных
классов / Н. И. Клочанов. — М., 2004.
• Куперман А. И. Безопасность дорожного движения / А. И. Куперман, Ю.
В. Миронов. — М., 2007.
2. Печатные пособия
• Безопасность дорожного движения", комплект плакатов. ОБЖ,
• Набор предметных картинок «Транспорт»
3. Оборудование класса
• Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц.
• Персональный компьютер
• Интерактивная доска Smart
Цифровые образовательные ресурсы:


официальный сайт Госавтоинспекции (http://stat.gibdd.ru);



федеральный каталог «Дорога без опасности» (http://bdd-eor.edu.ru);



портал «Город дорог» (http://pdd.nd.ru/view_doc.html?mode=default);



ФГБУК «Всероссийский центр развития художественного творчества и
гуманитарных технологий» (http://vcht.center/events/bdd/);



ЮИД России (http://юидроссии.рф);



газета «Добрая Дорога Детства» (http://dddgazeta.ru);



ФГБНУ

«Институт

изучения

детства,

семьи

воспитания»

(https://институтвоспитания.рф/federalnyy-resursnyy-tsentr-poprofilaktike-ddtt/).